Questo studio ha esaminato l'introduzione della biodanza negli asili insieme all'attuazione del principio dell'educazione biocentrica, con enfasi sull'affettività, per creare un clima affettuoso e incoraggiare interazioni significative tra i bambini e tra il personale dell'asilo e i bambini. La domanda di ricerca era: In che modo l'introduzione della biodanza e l'implementazione dell'educazione biocentrica nelle scuole materne avrebbero raggiunto questi obiettivi? Questo è stato uno studio qualitativo. I dati sono stati raccolti in Israele negli anni 2017-2019. I risultati dello studio mostrano che la biodanza negli asili ha consentito situazioni che richiedevano ai bambini di affrontare gli aspetti emotivi e sociali delle loro interazioni. Di conseguenza, la risonanza di positività nella scuola dell'infanzia si è intensificata notevolmente e l'atmosfera è diventata sempre più affettuosa, di accoglienza e condivisione e i gesti positivi sono aumentati notevolmente. La comunicazione tra il personale dell'asilo ei bambini ha subito un cambiamento ed è diventata notevolmente più affettuosa rispetto a quella che era all'inizio del processo.